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勇担社会责任 助力社区发展---兰州市“三社联动”“社工站”试点工作
阅读量:   发布时间:2022/1/22 16:17:59   来源:兰州市民政局

寒假来临,兰州市“三社联动”项目试点社区及兰州市省级示范“社工站”以此为契机开展寒假志愿互助课堂及英语角等活动,提高辖区内青年志愿者参与社区服务的积极性,丰富少儿假期生活,解决家长的看护问题。同时,带动社区居民骨干开展“残健共融和文明养犬等居民议事”主题活动,为社区内残障人士提供切实可行的服务,提高居民邻里互助意识,为社区营造整洁有序、安全和谐的浓厚氛围。  

互助课堂充实假期生活

1月13日,经过兰州爱颐社工的努力,清水街社区“大手拉小手”寒假志愿互助课程正式开课。互助课堂主要依托“公益小领袖”志愿项目,利用假期时间,围绕少年儿童“看护难”的问题,解决家长的后顾之忧,动员“返家”大学生、高、初中志愿者走进社区,参与社会实践服务,为社区小学生提供假期看护、课业辅导、兴趣培养等公益服务,帮助他们度过一个安全、健康、快乐、充实的假期。

在开班仪式上,志愿者贴心引导小朋友消杀、签到、入座,并协助社工进行“你指挥我来贴”的互动游戏、制定课堂小契约,发放活动记录卡等,将原由社工主导的假期课堂模式逐渐转换为培养学生志愿者主导的模式。

从招募到志愿服务,志愿者们主动报名,积极带动身边朋友参与。社区假期互助课堂的持续进行,是社工在不断地改进服务内容的体现,也在社区内营造了学生互助学习的良好氛围。同时,不断培育志愿者在提供服务的过程中锻炼自己,提升自我效能感,为社区打造一支年轻有力的志愿者团队。

残健融合  共享阳光

为进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德,逐步形成全社区都来理解、关心、帮助残疾人的社区氛围,营造扶残助残的社会风尚,增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念,朝阳村社区联合甘肃慧灵社会工作服务中心于1月13日在兰州市残疾人服务中心日间照料站开展了“残健融合,共享阳光”的残健共融主题活动。活动旨在让社区居民骨干了解智力障碍人士的生活,提高居民骨干邻里相帮、助老助残的意识,也为智力障碍人士送去关心与关爱,与他们共同歌唱、串珠,丰富他们的日常生活。

活动伊始,大家互相认识、熟悉之后,社工将参与者两两分组,让阿姨们与智力障碍人士结对,共同完成手工串珠,在串珠的过程中,加深彼此的了解。“阿姨,你听过‘隐形的翅膀’吗?我唱给你听吧”……串珠过程中,大家你一言我一语的交流着,不一会儿,一个个精美的工艺品完美出炉,大家对自己的作品都非常满意,互相比较着。才艺互换的环节,大家一一展示自己的拿手才艺,金阿姨告诉社工:“像残健融合这样的活动在社区里面要经常举办,现在的人都带有有色眼镜,我们要呼吁更多的社区居民们经常参与残疾人的活动,了解残疾人的生活,摘除掉他们的有色眼镜。”

下一步,慧灵社工将充分利用社区志愿服务队、居民骨干以及社区自组织的力量,为社区内残障人士提供切实可行的服务,建立其自信心,让他们真切感受到社区邻里之间的温暖和关怀,营造互帮互助、邻里守望的社区服务氛围,建立邻里互助网络和残疾人自助互助网络。

居民议事 文明养犬

为进一步规范社区居民依法养犬、文明养犬,提高社区居民群众的文明素养,营造整洁有序、安全和谐的浓厚氛围。近期,陈坪街道社工站开展“美化家园、从我做起暨文明养犬”协商议事活动,以更好地推进社区文明和谐建设。

陈坪街道社工站社工服务队针对本社区的环境特点,邀请辖区居民代表针对文明养犬进行居民议事,让居民自己解决本社区的问题,通过互动交流,共征集群众意见和建议10余条,不少居民提出了诸如“养狗人互相监督、建立宠物联盟”等良好建议,此次居民议事旨在让社区居民以主人翁的姿态积极参与到社区环境卫生管理中来,在给予动物科学养护的同时,注意维护好社区的卫生秩序和邻里之间的和谐关系。

通过此次活动,不仅使居民认识到了依法、文明和科学养犬的重要性,也增强了社区居民积极参与社区治理的意识。

外教英语角 成长大本营

1月17日,白银路街道社工站联合甘肃烛硕教育有限公司,邀请外教老师为辖区孩子们带来一场生动有趣、寓教于乐的英语角互动口语课,让孩子们在互动中感受英语的魅力,丰富他们的寒假生活,提高学习兴趣,训练口语能力和交际技巧。

课上,外教老师用简单的口语自我介绍作开场,以幽默风趣的语言风格,富有感染力的表达方式鼓励孩子们勇敢的介绍自己,通过一遍遍的口语问答,结合丰富的肢体语言,极大地调动了孩子们的学习兴趣。交流互动中,孩子们体验到说英语、学英语的乐趣,加深学习记忆,增加学习趣味。短短一个小时的课程,在寓教于乐中激起孩子们的学习兴趣,传递开放式教育的精神,拉近彼此之间的距离,活动受到了孩子和家长们的一致好评。

白银路街道社工站结合各级“双减”政策精神,继续延续和深化“家、校、社”三方共培模式,充分发挥省级示范社工站资源整合的桥梁作用,深挖链接辖区单位教育服务资源,积极探索“校社”双联服务模式,实现资源共享、共谋发展,为辖区青少年儿童提供丰富多彩的服务项目。(慈社科)

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